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FIA 3 .- FORMACIÓN INTEGRAL DE ALZHEIMER 3

VISIÓN INTEGRAL DE LA ENFERMEDAD DE ALZHEIMER DIRIGIDO A TRABAJADORES SOCIALES

  

INTRODUCCIÓN

EL PAPEL DEL TRABAJADOR SOCIAL EN LA ENFERMEDAD DE ALZHEIMER     

Teniendo en cuenta que más del 90% de los afectados viven en casa y que su expectativa de vida después del diagnóstico es de 10-12 años, es obvio que el papel del Trabajador Social es fundamental para proporcionar los recursos posibles y entablar una relación positiva con el cuidador y la familia.

Al contrario de la mayoría de las enfermedades crónicas, el interlocutor del Trabajador Social no es el enfermo sino el cuidador principal, es decir el miembro de la familia que ha tomado la responsabilidad del cuidado en casa. A veces esta relación no es fácil por ser el cuidador una persona agobiada, envuelta en una multitud de problemas y buscando soluciones y apoyo moral.

No se puede ofertar y planificar los recursos necesarios sin saber lo que es la enfermedad, cual es su repercusión en la familia, que necesidades tiene el cuidador principal e incluso como establecer una relación fructífera con él.

Se considera necesaria la progresiva incorporación del trabajador social en equipos multidisciplinarios con vocación e intervención comunitaria que favorece con una atención integral, preventiva y de rehabilitación a los enfermos de Alzheimer y a sus familias. Estos equipos formados por personal del sistema sanitario (médico de familia, enfermera/o) y del sistema social (trabajador social y psicólogo), tendrían las funciones siguientes:

  • Información y asesoramiento
  • Valoración domiciliaria
  • Planificación, asignación de recursos, seguimiento y evaluación continua de los casos (gestión de casos)
  • Coordinación entre servicios sociales, sanitarios, asociaciones, cuidadores informales, iniciativa social y privada
  • coordinación de las acciones de formación con asociaciones, cuidadores y profesionales
  • coordinación de grupos de intervención terapéutica en centros gerontológico
  • provisión de cuidados en situaciones puntuales

Esta misión exige la formación adecuada del Trabajador Social . Univernet por medio de su programa de formación ALZNET, les proporciona el programa educativo y las prácticas necesaria para adquirirla. 


OBJETIVO GENERAL
Mejorar la calidad de los recursos y del apoyo que el Trabajador Social presta a la persona que cuida de un enfermo con Alzheimer u otras demencias en casa. 

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Al concluir el proceso de enseñanza-aprendizaje, los alumnos serán capaces de:

  • Enumerar las características clínicas y evolutivas de la EA y otras demencias
  • Identificar las necesidades del cuidador principal
  • Valorar las consecuencias que la enfermedad tiene para el cuidador principal y otros miembros de la familia
  • Comunicar de forma positiva con la familia
  • Desarrollar planes de recursos individualizados y ajustados a la situación de cada enfermo y de cada familia
  • Orientarlos en la toma de decisiones y apoyarlos en la reorganización de la vida familiar
  • Facilitar información sobre los distintos grupos de respaldo para cuidadores
  • Participar en intervenciones educativas para el cuidador y la familia
  • Minimizar la carga familiar que sufren los cuidadores y la familia
  • Colaborar eficazmente con otros profesionales implicados (Médicos, Personal de Enfermería, Psicólogos) para ofrecer una atención integral al enfermo y a su familia

 
PROFESORADO

A. DIAZ PONCE ( TRABAJADORA SOCIAL)

R. LóPEZ SANTOS   (PSICÓLOGO)

M. SELMES ANTOINE   (REPRESENTANTE FAMILIAS)

J. SELMES VAN DEN BRIL   (MÉDICO)


TEMARIO

Modulo  I
La Enfermedad

El Trabajador Social y el Enfermo de Alzheimer

Conocer a la Persona que Cuidamos

¿Qué Necesitamos Saber de Ella?

¿Qué es la Enfermedad de Alzheimer?

Las Tres Definiciones

Definición con base Anatomo-patológica.

Definición con Base Sintomática.

Definición Sociosanitaria.

Evolución de las Idea

Los Distintos Pasos

El Concepto de “Enfermedad”

El Concepto de “Discapacidad”

Alzheimer y otras Demencias

Las 3 grandes categorías de demencia

La E.A. es la más frecuente de las demencias

Demencias “mixtas”

Frecuencia de la EA y Relación con la Edad

Síntomas de la EA

Síntomas del Comienzo

Déficits Clínicos o Alteraciones de las Funciones

Aspectos Neuropsiquiátricos

Síntomas que hacen Sospechar de una EA

Evolución de la EA

Según la Sintomatología

Según la Pérdida de las Funciones Cerebrales

Según el Tipo de Intervención del Cuidador

Acercamiento Terapéutico

Las Medidas Terapéuticas no Farmacológicas.

Tratamientos Farmacológicos

Precauciones con los Medicamentos

Tipos de Medicamentos

Medicamentos destinados a luchar contra un problema concreto

 Los medicamentos encaminados a frenar o enlentecer, si es posible, la evolución de los síntomas de la enfermedad de Alzheimer

Bibliografía

 

 

Modulo 2: El Enfermo de Alzheimer

¿Cómo Podemos Enterarnos de su Vida?

La Comunicación con la Persona Afectada

¿Qué es la Comunicación?

¿Cuáles son los Problemas que Perturban la Comunicación?

Problemas Sensoriales

Disfasia, Disartria y Afasia

La Comunicación Verbal

El lenguaje, Base de la Comunicación

¿Cómo Entenderse Mejor con el Enfermo?

¿Cómo preparar la comunicación?

¿Cómo actuar frente a dificultades?

¿Cómo captar mejor lo que dice el enfermo?

Trastornos del Comportamiento

¿Qué son los Trastornos del Comportamiento?

¿Cuál es su Frecuencia?

La Problemática desde el Punto de Vista del Cuidador

Los TC más frecuentes

Los TC más angustiosos

Repercusiones de los trastornos del comportamiento sobre los cuidadores

El papel y actitud del cuidador

Actividades Básicas de la Vida Diaria

¿Cómo debe Actuar el Cuidador?

¿Cuáles son los Criterios de una Intervención Correcta?

Consejos Prácticos Cualquiera que sea la Actividad

Higiene Personal y Aseo

Principios básicos de actuación

Conocer la “rutina” de la persona que Ud. cuida

Adaptar su ayuda a las capacidades residuales

Ir al retrete

Hacer del aseo un momento privilegiado

Vestirse y Desvestirse

Comidas y Bebidas

¿Qué supone almorzar o cenar?

Repercusiones de la EA sobre la forma de alimentarse

¿Cómo resolver la problemática de la comida?

Las bebidas

Señales de “Bienestar” y de “Malestar”

Señales de “Bienestar”

Señales de “Malestar”

Abusos, Malos Tratos, Cuidados Inadecuados y Abandono

Los Derechos Reconocidos de la Persona Demente

¿Quién Corre el Riesgo de Abusos y Maltratos?

¿Qué es el Abuso?

¿Cuáles son los Distintos Tipos de Abuso?

¿Cómo Identificar los Abusos?

Abandono

Bibliografía

 

Modulo 3: EL CUIDADOR PRINCIPAL  Y LA FAMILIA

Definición y Perfil del Cuidador Principal

Definición

Quienes son los Cuidadores Principales

Perfil y Edad del Cuidador Principal

La Problemática del Cuidador Principal y de la Familia

¿Cuáles son los Cambios que Supone el Diagnóstico de EA en la Familia?

Aparición de un Cuidador Principal

Cambio de Papel

Abandono del Proyecto Vital

Modificaciones de las Relaciones con los Hijos

Aparición de Sentimientos Negativos

Dedicación del Cuidador Principal al Enfermo

Repercusiones Económicas

¿Cuáles son los Distintos Tipos de Costes?

Evaluación del Coste Económico de la EA

Costes para la Familia

Factores que Influyen sobre el Coste

Carga Familiar

¿Qué es la Carga Familiar?

¿Cómo Medir la Carga del Cuidador?

¿Cuáles son los Factores que Influyen en la Percepción de la Carga por el Cuidador?

El Cambio de Papel Vinculado al Polo de Parentesco con el Enfermo

Los Problemas de Conducta del Enfermo

La Gravedad de la Enfermedad

La Percepción por el Cuidador de la Dependencia del Enfermo

Otras Personas a Cargo

Los Conflictos Laborables

El Déficit Económico

¿Cómo Aliviar la Carga Familiar?

Definición de las Necesidades del Cuidador según la Evolución de la Enfermedad

Tipos de Ayuda según las Necesidades

Tipos de Ayuda según las Fases Evolutivas

Estrés del Cuidador Alzheimer

Un Alto Perfil de Riesgo

¿Qué es el Estrés?

Situaciones que Generan Estrés

Porqué el Cuidador está Estresado

Estrés y Otras Patologías Físicas

Estrés del Cuidador como Predictor de la Institucionalización

Consejos Prácticos para Aliviar los Trastornos Psicoemocionales del Cuidador

Consejos Generales

Técnicas para Controlar el Estrés

La Comunicación con el Cuidador Principal

Perfil Psicológico del Cuidador Principal

Cómo Optimizar la Comunicación con el Cuidador Principal

Bibliografía

 

Modulo 4:Orientación y Papel de los Profesionales Sociales

Calidad de vida en la familia con un afectado en casa

Pautas para facilitar la convivencia.

Estimulación de la autonomía.

Apoyo y orientación en la toma de decisiones.

Apoyo en la reorganización de la vida familiar.

Apoyo en el autocuidado de los familiares.

Tipos de apoyo psicológico: grupos de autoayuda, de respaldo psicológico, de relajación.

Intervenciones educativas.

El movimiento de autoayuda.

Fundación Alzheimer España

Alzheimer Europe

Bibliografía

 

 

 

 

 


EVALUACIÓN

1.- Proceso de Auto-evaluación
Cada módulo del curso incluye una unidad de prácticas y de auto-evaluación (5 en total). Cada unidad tiene la misma estructura:
·         Tests de auto-evaluación ( en general 2 ó 3 tests de unas 10 preguntas cada uno)
·          Valoración del proceso de actuación del alumno frente a casos reales (historia clínica, testimonio de cuidadores ó de familiares). En función de sus respuestas el alumno auto-evalúa su actuación personal
·         Evaluación de las 10 ideas-clave del módulo.

Al final de la unidad figura una ficha de auto-evaluación que permite al alumno puntuarse y comparar sus resultados con la puntuación mínima. 

2.- Examen Final

Para los alumnos que deseen obtener el correspondiente diploma, se realizará un examen final durante los 10 días siguientes al mes de finalizar el curso. 

COSTE DEL CURSO; INSCRIPCIÓN

La inscripción deberá hacerse entrando en el link "Formulario de Inscripción" que figura al final de esta página. Una vez  dentro deberá rellenar los datos y realizar el envío on-line. Aceptada la inscripción por UNIVERNET, el precio a abonar por alumno, por transferencia a la cuenta de Univernet  que figura en dicha hoja de inscripción será de:  

* Matrícula  =  90,15 €  
* Mensualidad =  
- 60,10 € 

**El coste en dólares USA deberá ser calculado a la cantidad exacta arriba indicada en Pesetas/Euros el día de la realización de la transferencia a cuenta. Si desea solicitar la transformación de divisa, puede dirigirse a nuestro Dpto. de Administración enviando un mensaje a ADMON@univernet.net  

 

 

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  FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN




  

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